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智力落后教育的理論與實踐

【作　者】：肖非，劉全禮著

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 20cm / 498

【出版項】：華夏出版社 / 1992-09

【ISBN號】：9787800534317 / 7800534316

【原書定價】：￥12.50　有1家書店打折銷售　

【主題詞】：智力落后－兒童教育兒童教育－智力落后

【圖書簡介】
　　本書論述了智力落后兒童與教育的現狀，探討了智力落后的成因和評估，分析了智力落后兒童的種種特征，闡述了智力落后教育的目標、內容、原則、方法技巧等。

【本書目錄】
     目錄
   第一章智力落后概述
    第一節智力落后的定義
    第二節智力落后的出現率和分類
    第三節智力落后的鑒定
    第四節智力落后教育簡史
    第五節我國智力落后教育的發展情況
   第二章智力落后的成因
    第一節智力落后的生物學原因
    第二節智力落后的社會文化原因
   第三章智力落后的評估
    第一節智力與智力測驗
    第二節適應性行為及其測驗
   第四章智力落后兒童的特征
    第一節智力落后兒童的身體特征
    第二節智力落后兒童的行為特征
    第三節智力落后兒童的認知特征
    第四節智力落后兒童的個性特點
   第五章智力落后兒童的發展觀
    第一節影響智力落后兒童發展的幾個因素
    第二節智力落后兒童發展的幾個基本觀點
   第六章智力落后教育的目標及內容
    第一節智力落后教育的目標體系
    第二節智力落后教育的內容
    第三節智力落后教育的大單元教學
   第七章智力落后兒童的教育安置
    第一節教育安置的基本原則——回歸主流
    第二節教育安置模式
    第三節智力落后教育的招生工作
   第八章智力落后教育的教學原則
    第一節國內學者對智力落后教育教學原則研究的介紹
    第二節制定智力落后教育教學原則的依據
    第三節智力落后教育的總原則
    第四節輕度智力落后兒童教學過程中的注意事項
   第九章智力落后教育的一般方法
    第一節教學方法概述
    第二節個別教育計劃
    第三節幾種常用的教學方法
   第十章智力落后學校的班級管理
    第一節教師在班級管理中的作用
    第二節班級問題行為的預防
    第三節班級中問題行為特殊教育的處理
   第十一章智力落后兒童的行為矯正
    第一節行為矯正的意義
    第二節行為矯正的理論基礎
    第三節強化物
    第四節行為矯正的幾個基本原理和策略
    第五節行為矯正的系統步驟
    第六節行為矯正的具體應用
   第十二章智力落后兒童的語言缺陷及其矯正
    第一節語言發展與智力發展的關系
    第二節影響兒童語言發展的因素
    第三節智力落后兒童語言障礙的特征和原因
    第四節智力落后兒童語言障礙的診斷
    第五節智力落后兒童語言訓練及語言障礙的矯正
   第十三章智力落后兒童的行為訓練
    第一節智力落后兒童行為訓練的意義
    第二節生活自理訓練的內容
    第三節交往訓練的內容
    第四節行為訓練的組織方法
   第十四章智力落后兒童的感知訓練
    第一節感知肌能訓練的可行性研究
    第二節感知肌能訓練的內容
    第三節感知肌能訓練的實施
   第十五章智力落后兒童的職業教育
    第一節智力落后兒童職業教育的意義
    第二節職業教育的內容
    第三節職業教育的實施
    第四節職業教育的原則和方法
   第十六章智力落后教育的評價
    第一節教育評價概述
    第二節智力落后教學評價
    第三節智力落后學校思想政治工作評價
    第四節智力落后學校管理工作評價
   第十七章智力落后兒童的早期干預
    第一節早期干預的意義
    第二節智力落后兒童的早期預防
    第三節智力落后兒童的早期鑒別
    第四節智力落后兒童的早期治療
    第五節智力落后兒童的早期教育干預
    第六節智力落后兒童早期干預的原則和實施
   第十八章智力落后兒童的家庭教育
    第一節智力落后兒童家庭教育的意義
    第二節智力落后兒童家庭教育的內容
    第三節智力落后兒童家庭教育的原則
    第四節智力落后兒童家庭教育的指導
   后記

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