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新課程課堂教學設計研究："五星"教學設計的探索

【作　者】：孫文波

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 16 / 208

【出版項】：浙江大學出版社 / 2006-4

【ISBN號】：9787308046886 / 7308046885

【原書定價】：￥25.00　有5家書店打折銷售　

【主題詞】：教育－中等教育－教學理論、教學法－課程

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　本書旨在借助梅里爾博士的“五星教學原理”（諸理論之集大成者）的理論，進行針對性的實踐研究，并在研究中提煉出更加適合教學的具體化的操作方式，用來指導我們的實踐，提高教學質量。它從教學設計現狀分析、教學設計思想、教學設計策略、課堂模式以及有效課堂教學評價等方面來進行課堂教學設計研究，從而探索新課程下有效的教學模式。

【作者簡介】
　　孫文波，男，1968年11月出生。大學本科學歷，中學高級教師，現任浙江省舟山市普陀區沈家門第一小學校長。為浙江省名師培養對象、舟山市數學學科帶頭人、舟山市優秀教師。曾主持和參與了“主體學習、辯證指導教學模式研究”、“五星教學設計”等多項省級課題的研究。作為主要完成人曾獲浙江省基礎教育教學成果二等獎。撰寫的《數學課“主體學習、辯證指導”教學模式和策略》、《設計“以問題為中心”的教學》等十幾篇文章在刊物上發表或獲獎。

【本書目錄】
第一章 “五星”教學設計理論探索
　一、教學設計現狀分析
　二、“五星”教學設計的理論基礎
　三、“以問題為中心”的教學模式
　四、“以問題為中心”教學模式的有效性分析
　五、“五星”教學設計的設計過程和要求
　六、“五星”教學設計的評價方法
　七、“五星”教學設計典型案例分析
第二章 “五星”教學設計研究探索
　五星教學原理激活了我的課堂
　不要“散亂的活躍”——淺談五星教學原理指導下的課堂教學
　提煉中心問題打造有效語文課堂——淺談語文教學中心問題的設計
　打造活動中的三道“風景”——談　　《品德與生活》課程中的有效激活策略
　靈性飛揚的數學課堂——淺談數學中心問題的設計
　讓問題引領有效教學——談五星教學原理在語文教學中的運用
　“以問題為中心”有效教學設計的研究初探
第三章 “五星”教學設計案例反思
　語文學科
　　《地球爺爺的手》教學設計
　　《荷花》教學設計　　
　　《家鄉的變化》教學設計
　　《玲玲的畫》教學設計
　　《從現在開始》教學設計
　　《比金錢更重要》教學設計
　　《花潮》教學設計
　　《讓你認識我》教學設計
　　《三顧茅廬》教學設計
　　《小白兔和小灰兔》教學設計
　　《桂林山水》教學設計
　數學學科
　　“五星教學原理”指導下探究式計算教學的實踐與思考——“分數化小數”案例分析
　　“異分母分數加減法”案例分析
　　“分數的基本性質”教學案例比較研究
　　“比例尺”的教學實踐與反思
　　“移多補少使兩部分同樣多”的應用題教學設計
　　“數學廣角（排列組合）”教學設計
　其他學科
　　《我們的第二雙手》案例分析（美術）
　　《小小食品店》教學設計（美術）
　　《構建食物網》教學設計（綜合實踐）
　　《中國國粹——京劇》教學設計（音樂）
　　《Let’seat》教學設計（英語）
附錄：“‘五星教學原理’指導下的新課程有效教學研究”結題報告

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