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學校教育變革與教師適應性研究

【作　者】：陳時見

【叢編項】：比較教育研究叢書

【裝幀項】：平裝 32 / 343

【出版項】：商務印書館 / 2006-10-1

【ISBN號】：9787100051668 / 7100051665

【原書定價】：￥19.00　有5家書店打折銷售

【主題詞】：教育－中國教育事業

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　多元文化是指在一個區域、社會、群體和階層等待特定的系統中，同時存在的、相互聯系且各具特征的幾種文化。它不同于以往的文化存在方式，在空間上具有多樣性，在時間上具有共時性。該書以多元文化為研究視角，主要分析了多元文化的理念，揭示了學校變革所應堅持的多元文化視野及學校變革對教師發展的重要意義。共有五章。分別是“多元文化與教育發展”，“多元文化視野下學校教育的變革”，“學校教育變革視野下的教師適應”，“學校教育變革背景下的教師專業化”以及“教師在適應學校教育的變革中發展”。

【本書目錄】
前言
第一章多元文化與教育發展
第一節多元文化的理念
第二節多元文化對教育的促進
第三節多元文化視閾下的教育發展
第二章多元文化視野下學校教育的變革
第一節學校教育變革的時代背景
第二節學校教育變革的基本特征
第三節學校教育變革的現狀考察
第四節學校教育變革的影響因素
第五節學校教育變革的發展趨勢
第三章學校教育變革視野下的教師適應
第一節教師職責的現代轉變
第二節教師適應的內涵與意義
第三節教師適應的基本條件
第四節教師適應的現狀與影響因素
第五節促進教師適應的策略
第四章學校教育變革背景下的教師專業化
第一節教師專業化的時代呼喚
第二節教師專業素質的基本結構
第三節教師專業發展的條件與動力
第四節教師專業發展的現狀考察
第五節教師專業發展的變革走向
第五章教師在適應學校教育的變革中發展
第一節學校教育變革的基本走向
第二節學校教育變革與教師發展的關系
第三節學校教育變革對教師適應的要求
第四節教師在學校教育變革中發展
第五節教師適應與發展的個案分析

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