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聽覺障礙青少年心理咨詢

【作　者】：劉盈江

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 32 / 303

【出版項】：華夏出版社 / 2007-08

【ISBN號】：9787508043722 / 7508043723

【原書定價】：￥20.00　有3家書店打折銷售　

【主題詞】：哲學與宗教－心理學－人類心理學－青少年心理學

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　眼前的這本專著《聽覺障礙青少年心理咨詢》是我國第一部針對聽覺障礙青少年心理咨詢理論研究和操作的書籍，填補了我國在特殊教育心理咨詢領域的空白。緩解了特殊教育領域專門針對特殊學生進行專業指導和幫助，而又具有較強可操作性的心理學書籍的迫切需要。本書作者劉盈江老師是一位在第一線工作整整20年的特殊教育工作者，她是國家二級心理咨詢師。這本書是她與聽覺障礙學生朝夕相處20年，全力傾心聽覺障礙學生心理咨詢工作的經驗和理論結晶。本書全面介紹和系統論述了心理咨詢的一般知識，結合了作者自己和各地同行的實踐，在聽覺障礙青少年心理咨詢的特殊領域勇于探索，成了首嘗螃蟹的先驅者。作者把一般的心理咨詢理論與聽覺障礙青少年心理健康教育和咨詢結合起來，把聽覺障礙青少年的心理咨詢工作作為整個心理咨詢體系中的一個組成部分來論述，用特殊教育的實踐豐富了心理咨詢的理論。本書針對聽覺障礙青少年常見的心理問題進行了詳細的闡述，對問題產生的原因作了中肯的分析，并提出有效的解決和咨詢干預對策，相信這些內容對特殊教育學校、家長、特殊教育科研部門的心理咨詢與輔導工作具有難能可貴的參考價值和借鑒作用。

【作者簡介】
　　劉盈江，曾用名劉偉。國家二級心理咨詢師、北京大學醫學部咨詢心理學專業碩士研究生班結業。從事聽覺障礙教育20年，現任深圳元平特殊教育學校心理教師，中科院心理研究所深圳、惠州教育站心理咨詢培訓教師，深圳殘疾人心理咨詢站咨詢師。精通手語，專長于聽障教育與聽障者心理研究，心理咨詢及心理評估等。主要論文《聾人刑事犯罪心理成因的研究》、《聾生的主要心理問題探討》、《聽障青少年性心理問題及其教育疏導》、《聽障青少年心理危機干預不容忽視》、《青春期聾生焦慮心理及其矯正對策》等，其中多篇論文在國家核心期刊發表。《心理健康教育是聽障青少年身心發展的奠基工程》在首屆國際聽力障礙預防與康復會議上作專題發言。

【本書目錄】
序一
序二
前言
緒言
第一章聽覺障礙青少年心理咨詢總論
　第一節目的和任務
　一、目的
　二、任務
　第二節　內容和形式
　一、內容
　二、形式
　第三節　過程
　一、建立尊重、信任的咨詢關系
　二、傾聽、澄清探索心理問題
　三、分析診斷問題類型
　四、擬定目標與付諸行動
　五、寄予希望、結束咨詢
　第四節　心理咨詢的基本原則
　一、理解支持的原則
　二、保密原則
　三、耐心傾聽和細致詢問的原則
　四、疏導撫慰與啟發教育的原則
　五、共情與情感協調的原則
　六、促進成長的非指示性原則
　七、價值中立原則
　第五節　心理咨詢師的職業素養與道德素養
　一、職業素養
　二、道德素養
　第六節　心理咨詢的環境設置
　一、心理咨詢室的環境設置
　二、心理測量室的環境設置
　三、心理健康活動室的設置
第二章心理咨詢理論與常用的技術
　第一節　心理動力學的理論與咨詢技術
　一、基本理論觀點
　二、心理動力學的咨詢技術
　第二節　行為療法的理論與咨詢技術
　一、基本理論觀點
　二、行為療法的咨詢技術
　第三節以人為中心療法的理論與咨詢技術
　一、基本理論觀點
　二、主要咨詢技術
　第四節合理情緒療法的理論與咨詢技術
　一、基本理論觀點
　二、合理情緒療法的操作模式
　三、咨詢步驟
第三章　聽覺障礙青少年心理健康標準及心理發展特點
第四章　聽覺障礙青少年心理健康教育的地位和作用
第五章　聽覺障礙青少年學習心理問題及其對策
第六章聽覺障礙青少年自我意識問題及其矯治
第七章　聽覺障礙青少年情緒問題及其調適
第八章　聽覺障礙青少年心理問題及其疏導
第九章　聽覺障礙青少年犯罪心理及預防
第十章　聽覺障礙青少年網絡成癮及正面引導　
第十一章　和諧的社會關系與聽覺障礙青少年的心理健康
第十二章　聽覺障礙青少年心理危機干預

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