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初中同步測控優化設計：初中一年級歷史（下）

【作　者】：任志鴻主編

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 / 162

【出版項】：學苑出版社 / 2004-10-1

【ISBN號】：9787800609824 / 7800609820

【原書定價】：￥12.00　有1家書店打折銷售　

【主題詞】：中小學教輔－七年級－其他科目

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　為促進素質教育，加強能力培養，適應新時期教學改革的要求，推動學習方式的革命，我們特組織了一批富有教學經驗的初中優秀教師和教研員，依據人教社九年義務教育試驗修訂版教材，編寫了這套《初中同步測控優化設計》系列叢書。在編寫過程中，我們力求使抽象內容形象化、復雜問題簡明化、呆板知識趣味化、能力訓練系統化，著力使其成為教師指導下學生同步自學的精品輔導書。本叢書具有以下特點：1、強調同步性兼顧前瞻性緊緊圍繞九年義務教育教學大綱，依據新版教材分年級按學期上、下兩冊編寫，每冊書單元、章、節、目、點層次清晰、并配有期中、期末試題，完全與初中教學進進程一致，充分體現同步教學的輔導作用。同時，吸收了各地近年來初中教學研究的新成果，滲透了學科間交叉綜合的思想，體現了新標的教學理念，具有一定的前瞻性。2.注重可讀性體現生動性本叢書的編寫，力求符合初中生的年齡特點和心理特征，力避強行知識灌輸和單調課本知識練習的傳統教學模式的弊端，從培養興趣和發散思維入手，努力使課內外知識相結合，對課本內容進行適當遷移和拓展，并采取網絡化、情節性、操作式等多種活潑的形式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，融知識性和趣味性于一體，增強了可讀性。3.尊重規律性突出層次性在內容編排上，遵循由易到難、由淺入深、循序漸進、梯度合理的原則，搭建了一個講授、自學、練習一體化的學習平臺，既適合教師指導下的課堂學習，又適用于學生的課后自學。書中許多欄目的設置采取了學案式，或填空、或圖表、或問答、新穎獨特，方便實用。單元自測題按100分45分鐘安排，便于操作。 4.注重靈活性體現新穎性在選材和題目設計上力求新穎、獨創、典型，并增加了大量研究性、開放性題目和帖近生產、生活實際的內容，培養學生的創新意識和動手能力，激發學生的共同參與意識。還設置了象[知識拓展][知識小品][你也會做]等靈活性欄目，或適于動手操作，或適于集體演練，將對初中學生綜合素質的提高起到很好的啟示作用。本叢書編寫，匯集了全國眾多知名教師和辛勤勞動，集中了當今教育的最新研究成果，將會對廣大初中學生的學習有所裨益。

【本書目錄】
第1課繁盛一時的隋朝
第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”
第3課盛世經濟的繁榮
第4課 “和同為一家”
第5課 “海內存知己”
第6課唐朝的衰落和滅亡
第7課輝煌燦爛的隋唐文化（一）
第8課輝煌燦爛的隋唐文化（二）
第9課五代十國的更迭和北宋的政治
第10課遼、西夏和北宋的并立
第11課金與南宋的對峙
第12課五代、遼、宋、夏、金的社會經濟
期中檢測試題
第13課元朝的統治
第14課元朝的社會經濟的中外交往
第15課高度繁榮的宋元文化（一）
第16課高度繁榮的宋元文化（二）
第17課明朝君主專制空前加強
第18課稀疏的資本主義萌芽
第19課邊疆民族的發展和對外關系
第20課明末農民戰爭和清軍入關
第21課具有鮮明時代特點的明朝文化（一）
第22課具有鮮明時代特點的明朝文化（二）
活動課（一）
活動課（二）
期末檢測試題
綜合檢測試題
參考答案

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