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  • 我們應該怎樣做教師 - 書籍詳細信息
  • 查看同類圖書:教育/教材/教輔»教育»教育管理»我們應該怎樣做教師
  • 我們應該怎樣做教師

  • 【作 者】:李兵侯德安
  • 【叢編項】:
  • 【裝幀項】:平裝 0開 / 291
  • 【出版項】:遼寧教育出版社 / 2006年
  • 【ISBN號】:9787538278026 / 7538278028
  • 【原書定價】:¥20.00 有1家書店打折銷售 
  • 【主題詞】:文化、教育與信息傳播-教育-教師與學生
  • 【圖書簡介】
      暫缺簡介....
  • 【本書目錄】
    ●序
    教師的品性
    ●堅守之志
    一家之言:捧著一顆心來
    ●惻隱之心
    一家之言:惻隱之心.仁之端也
    ●博愛之情
    一家之言:敬畏生命
    ●立身垂范
    一家之言:芬芳的玫瑰和芬芳的泥土
    ●潤物無聲
    一家之言:學生的回憶
    ●教師的人格與師德
    一家之言:昂首走正路
    ●教師的修養與品位
    一家之言:我的校園文化觀
    ●教師的語言與素質
    一家之言:“口德”乃是“心德”
    ●誠信危機是最大悲哀
    一家之言:真有能拯救上帝的魔鬼嗎
    ●人性缺失是莫大罪過
    一家之言:犧牲親情的“罪”與“錯”
    教師的態度
    ●他們為什么報復老師
    一家之言:你必須在乎所有的孩子
    ●他們為什么報答老師
    一家之言:萬紫千紅春滿園
    ●這樣的思考你有過嗎
    一家之言:費希瑪的難題
    ●這樣的做法你愿意嗎
    一家之言:你是他們的需要嗎
    ●從“主人”到“仆人”
    一家之言:聽聽孩子們的心聲
    ●從“管教”到“尊重”
    一家之言:了解孩子們的想法
    ●尊重學生的地位
    一家之言:誰是學習的主人
    ●尊重學生的思考
    一家之言:1+1等于幾
    ●尊重學生的夢想
    一家之言:驕傲的苔蘚驕傲的花兒
    ●尊重學生的興趣
    一家之言:潛質有待發現
    ●尊重學生的缺點
    一家之言:愛一只有裂縫的水罐
    ●尊重學生的自尊
    一家之言:不要讓自卑者感到孤獨
    ●尊重學生的心聲
    一家之言:真誠的溝通從傾聽開始
    ●尊重學生的感受
    一家之言:是什么害了他
    ●尊重學生的個性
    一家之言:操千曲而知音
    育人的藝術
    ●“起點”決定高度
    一家之言:哪里是我們展開翅膀的起點
    ●“注意”代表重視
    一家之言:不該被愛遺忘的角落
    ●“關愛”就是力量
    一家之言:沉靜與愛心
    ●“表揚”振奮人生
    一家之言:一生珍藏的評價
    ●“期望”激發努力
    一家之言:從期望到方法
    ●“欣賞”溫暖人心
    一家之言:要學會賞識另類聲音
    ●“激勵”創造奇跡
    一家之言:一封關于兒童教育的信
    ●“謊言”催生信念
    一家之言:給孩子的夢一個輪廓
    ●“批評”要講藝術
    一家之言:用雕塑家的眼光去審視樹根
    ●“珍貴”有賴珍惜
    一家之言:到底是“糾正”還是“糾錯”
    ●“棒喝”也有必要
    一家之言:如果只有手術能剔除病灶,那就拿起刀子
    ●“沉默”勝于爆發
    一家之言:漫談教育“留白”
    ●“暗示”勝于說教
    一家之言:拽著木樁飛奔
    ●“信心”從小處來
    一家之言:細微之處蘊深意
    ●“錯誤”如此美麗
    一家之言:想起了“霍桑效應”
    ●“經驗”不都可靠
    一家之言:穿舊鞋走新路
    ●“包辦”不是真愛
    一家之言:揠苗助長就是“摧殘”
    教學的方法
    ●理論·實踐
    一家之言:從書本到社會
    ●知識·能力·興趣
    一家之言:誰來點亮那一盞盞心燈
    ●知識·智慧
    一家之言:插上智慧的翅膀
    ●學習·考試
    一家之言:如果我們沒法兒再懶惰下去
    ●“示范”不能代替成長
    一家之言:你怎能總喂人家嚼過的饃
    ●“變通”才有意外驚喜
    一家之言:什么決定你計劃的進度
    ●“啟發”注重興趣體驗
    一家之言:“憤”與“悱”妙在時機
    ●“設問”最看教學實力
    一家之言:課堂提問大有學問
    ●“插嘴”需要合理引導
    一家之言:君子欲訥于言而敏于行
    ●“差生”也給表達機會
    一家之言:陪著“蝸牛”散散步
    ●“難題”相信群體智慧
    一家之言:教師說“不知道”又如何
    ●“合同”教人難推責任
    一家之言:歡迎“君子協定”
    ●“偏愛”不可忽視群體
    一家之言:公正的“偏愛”和“偏向”
    ●“嘲諷”應該遠離課堂
    一家之言:“心理歧視”太傷人
    ●“教書”應該有股呆氣
    一家之言:帶著孩子參加“農忙”
    ●“作業”必須面向未來
    一家之言:什么樣的作業最有益
    聚焦家長會
    ●我們為什么要開家長會
    一家之言:家長會的思想準備
    ●我們應該怎樣開家長會
    一家之言:讓孩子們參加家長會如何
    ●我們和家長是什么關系
    一家之言:攜手教育同心路
    ●一次美國的家長會
    一家之言:把教育的智慧傳染給家長
    ●一位母親與家長會
    一家之言:讓傘美麗的不只是風雨,還有陽光
    教育的理念
    ●大愛深廣,點滴養成
    ●天下興亡,我的責任
    ●給“道德覺悟”生長的土壤
    ●給“培養能力”堅實的操作
    ●給“素質教育”寬廣的舞臺
    ●給“終身學習”不懈的鼓勵
    ●給“個性發展”自由的空間
    ●讓教育親近孩子
    ●讓教育鍛造孩子
    ●讓教育適應孩子
    ●讓教育澤被天下
    ●讓教師承載未來
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