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幼兒園全語言活動設計與實施指導(大班)
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幼兒園全語言活動設計與實施指導(大班)
幼兒園全語言活動設計與實施指導(大班)
【作 者】:
袁愛玲
【叢編項】:
無
【裝幀項】:
平裝 16開 / 276
【出版項】:
南京師范大學出版社
/ 2008-1-1
【ISBN號】:
9787811016550 / 7811016559
【原書定價】:
¥30.00
有2家書店打折銷售
【主題詞】:
社會科學-教育-
各級教育
書籍介紹
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【圖書簡介】
本書全方位地貫徹了“理論聯系實際”的原則,對幼兒園全語言活動設計與實施作了詳細的介紹。全書共分理論篇與實踐篇兩個篇章,“理論篇”從理論上闡述了對幼兒實施全語言教育的必要性和現實意義;“實踐篇”則通過不同類型的全語言教育活動全面、具體、細致、深入地實踐了“理論篇”的觀點和精神,實現了由理論向實踐的轉化。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
【本書目錄】
前言
理論篇 全語言教育理論概述
一、什么是全語言和學前全語言教育?
(一)全語言
(二)學前全語言教育
(三)學前全語言教育的目標
二、為什么要進行全語言教育?
(一)0-6歲是學習各種語言的最佳時期
(二)學習書面語對幼兒心智發展與成才極其有利
(三)現實中有太多語言能力欠缺的人
(四)21世紀對人的語言能力提出了更高的要求
三、怎樣進行全語言教育?
(一)體現幼兒語言學習的整體性特征
(二)體現幼兒語言習得的應用性特征
(三)體現幼兒語言學習的自然發生性特征
(四)語言活動類型要全
(五)各類活動的內容要全
(六)活動組織形式要全
實踐篇 話動設計與實施指導
文學類活動設計
故事教學
童話故事欣賞:梧桐樹寄信
童話故事欣賞:喇叭花電話機
童話故事欣賞:蝸牛歷險記
童話故事欣賞:賣火柴的小女孩
生活故事欣賞:今天她最美
童話創編:會長魚的樹
寓言故事欣賞:昨天、今天和明天
寓言故事欣賞:合作力量大
神話故事欣賞:花果山的改變
民間故事欣賞:藍狐貍稱王
人物故事欣賞:能推動地球的人
科幻故事欣賞:小明的夢
游記故事欣賞:吹牛大王旅行記
成語故事欣賞:聞雞起舞
笑話欣賞:幼兒園的形容課
笑話故事欣賞:蘋果“紅了”
漫畫欣賞:假日的一天
漫畫欣賞:誰掉了筆
詩歌教學
童謠欣賞:新年到
詩歌仿編:搖籃
兒歌欣賞:老師的手
兒歌欣賞:石榴樹上結辣椒
兒歌仿編:節約拍手歌
古詩欣賞:游子吟
繞口令欣賞:小豬
繞口令欣賞:打醋買布
謎語創編:水果
長詩欣賞:漁夫和金魚
散文教學
散文欣賞:風鈴的童話
散文欣賞:蒲公英
散文詩欣賞:云彩和風兒
散文欣賞:雨天
散文欣賞:爸爸的手
散文詩欣賞:好多好多眼睛
散文欣賞:夢姐姐的花籃
散文詩欣賞:芽
散文欣賞:小樹葉
字詞句類活動設計
名詞認讀:動物園里的新朋友
對比詞認讀:學說對比詞
句型學習:看時裝學句子
聽說游戲:小小指揮家
聽說游戲:尋寶
聽說游戲:神奇的門票
詞語游戲:妻龍
詞語游戲:砍后語
重疊詞認讀:學說重疊詞
談話類活動設計
主題談話:海的女兒
主題談話:夢與夢想
主題談話:我就要上小學了
漫談:假如我會克隆技術
討論:我幫丑小鴨找快樂
辯論:七色花
辯論:水的功勞與危害
創編活動:創編廣告
觀點談話:點子公司
想象談話:與三毛比幸福
事件談話:誤食毒蘑菇
講述類活動設計
講述活動:司馬光砸缸
看圖講述:狐貍和烏鴉
看動畫講述:會講笑話的垃圾桶
看圖講述:大獅子和小老鼠
看圖講述:三只老鼠
看圖講述:小樹的遭遇
排圖講述:小熊的氣球
聽錄音講述:森林里的動物
復述并續編故事:烏龜和熊
畫圖講述:三個愿望
情境講述:老蘋果樹
經歷講述:喜怒哀樂事
聯想講述:神奇的椅子
聯想講述:老鼠、藍色、茅屋
想象講述:甜房子
故事閱讀:小猴摘桃
識字閱讀類活動設計
量詞學習:貪吃的小貓
動詞學習:滾皮球表演
童話閱讀:小剌猬學時髦
童話閱讀:三只小豬
童話閱讀:逃家小兔
詞匯學習:摸摸鼻子、動動腳趾
童話閱讀:小黃鴨病了
漢字認讀:“三點水”
漢字認讀:方形趣味聯想識字
漢字認讀:與口有關的字
漢字認讀:漢字的筆畫
英語類活動設計
英語兒歌欣賞:Five Little Monkeys
英語歌曲欣賞:Invitation Dance
英語故事欣賞:Meg's Egg
英語游戲:Color Game
單詞學習:Beautiful Colors
單詞學習:Numbers
單詞學習:Places
單詞學習:What do You Want to Be
日常語言特色活動設計
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