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校本教學研究設計

【作　者】：吳永軍主編

【叢編項】：教師教學研究設計指南

【裝幀項】：平裝 16 / 174

【出版項】：南京師范大學出版社 / 2007-9-1

【ISBN號】：9787811015393 / 7811015390

【原書定價】：￥19.00　有2家書店打折銷售　

【主題詞】：社會科學－教育－各級教育

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　所謂校本教研就是以校為本的教學研究的簡稱，具體而言是指教師在教學過程中以教學問題為中心開展的研究活動。校本教研是實踐新課程過程中生長出來的一種研究制度，它是廣大教師專業發展的必由之路。校本教研的一般程序是：問題—設計—行動—反思—再行動—解決問題。本書是一本理論工作者與一線教師合作的關于校本教研的書籍，力求做到：既有較為系統的理論闡述，又有較為具體、鮮活、生動的案例呈現。

【本書目錄】
序
第一章校本教學研究概述
第一節背景與問題
第二節校本教學研究的內涵
第三節校本教學研究的操作
第二章研究課題的選擇與提煉
第一節抓住真實的教學問題
第二節掌握從“問題”到“課題”的一般步驟
第三節典型案例分析
第三章教學設計的探究和改進
第一節反思教師日常的教學設計
第二節基于課題研究的教學設計
第三節典型案例分析
第四章課堂教學的審視與創新
第一節反思教師日常的課堂教學
第二節創造性開展課堂教學的策略
第三節典型案例分析
第五章教學反思的實施與表達
第一節教學反思：教師從“經驗性教學”走向“研究性教學”
第二節教學反思的類型、內容與途徑
第三節教學反思的表達形式教育敘事
附錄
“思想者俱樂部”行動綱要與活動簡報
從形式到精神的探溯校本教學研究行動方案
基于常規超越常規校本教學研究范例
關于建立校本教學研究制度的指導意見
后記

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