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教育新視野新理念

【作　者】：楊德廣

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 16 / 321 pages

【出版項】：上海教育出版社 / 2007-12-1

【ISBN號】：9787544416269 / 7544416267

【原書定價】：￥32.00　有2家書店打折銷售　

【主題詞】：文化、教育與信息傳播－教育－教育學－教育理論與研究

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　拙著首先從中小學教育中“令人堪憂”的應試教育談起，剖析了應試教育的現狀、導致的嚴重后果，進而探討了如何從更新教育觀念著眼，樹立現代教育觀念，加強人文教育，加強創新教育，加強學校德育及教師隊伍建設等。本書更多的是對我國高等教育發展、改革、人才培養進行了探索，尤其針對高校面臨的一些問題，如大學人文精神的滑坡問題，教學改革中的障礙問題，大學德育失效問題，大學盲目攀比、盲目發展問題，在發展觀、定位觀、質量觀方面的問題，以及在招生考試就業制度方面的問題等，作了一些調研、思考，并結合自己的工作實踐，撰寫了本書。本書力圖從中國特色社會主義的新特征出發，以經濟全球化、政治多極化、社會信息化、科技現代化的新視野，分析教育問題，認識教育本質，提出如何解決問題、如何辦好教育的意見和對策。本人長期從事教育工作，對中國教育有深厚的感情，正因如此，對教育中存在的問題比較敏感，加上責任心、事業心的驅使，講真話不講假話的為人之道，常常是直面現實、直言不諱地提出批評。本書仍然體現了我的個性。我做人的座右銘是“無為何人世，人世有所為”。我們既然來到這個世界，就要有所作為，就要為社會的發展、人民的利益做點事、出點力；倘若無所作為、不求進取，何必來到這個世界呢？當然，有所作為，是從自己本職工作出發，做一些力所能及的、有益于社會、有益于人民的事情。古人云：天下興亡，匹夫有責。當前，我國正面臨前所未有的發展機遇，也面臨前所未有的嚴峻挑戰，抓住機遇，迎接挑戰，是每個國民的神圣職責，教育工作者更是責無旁貸、任重道遠。

【作者簡介】
　　楊廣德，男，江蘇南京人，1940年2月生，1965年畢業于華東師范大學。曾任華東師范大學團委書記、上海高考研究所所長、上海市高教局副局長、上海大學校長、新上海大學常務副校長。現任上海師范大學校長，教授、博士生導師，兼任中國高等教育學會常務理事、全國高等教育學研究會理事長、上海高等教育學會副會長、全國教育科學規劃領導小組高等教育學科組成員、上海市哲學社會科學規劃領導小組成員等職。自1979年至今，先后出版著作30余部，包括《論智能培養》、《大學德育論》、《高等教育專論》、《大學生教育專論》、《鄧小平教育思想與中國當代教育》、《現代高等教育思想探索》等。公開發表的論文有300余篇，計300多萬字，包括《關于思想教育討論中十個觀念的思考》、《論教育的產業性與公益性》、《從經濟全球化到教育國際化的思考》、《現代大學的性質與功能》等。20年來，先后承擔國家和省部級重點課題10余項，有20多項研究成果獲獎，其中獲全國教育科學研究一等獎一項、二等獎二項，上海市教育科技進步獎一等獎一項、三等獎一項，上海市哲學社會科學一等獎一項、二等獎二項、三等獎四項。

【本書目錄】
序
自序
導言
中國基礎教育成績顯著
應試教育令人擔憂
現代教育理念的發展和創新
加強人文教育促進人才成長
怎樣認識德育怎樣提高德育的有效性
新形勢下教師隊伍建設
關于教育公平與效率的哲學思考
深化教學改革建立中國特色學分制
高等教育的改革和發展趨勢
高等學校怎樣辦出特色
樹立科學的教育發展觀、定位觀和質量觀
建設大學文化推動大學發展
構建和諧社會與高等學校的使命
科學發展觀與高等教育大眾化
臺灣高等教育之管見
創新教育與創新人才培養
增強創新能力培養拔尖創新人才
培養創新人才應克服體制性障礙
樹立“以人為本”的教育觀
樹立“以學為中心”的教學觀
人生不再分為三個階段——談學習型社會和終身教育
對我國高校招生考試制度改革的評析和展望
大學生就業問題的理性思考
發展教育產業促進教育發展
農民工子女受教育問題的思考
附錄作者主要科研成果（1979-2007）

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