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文章作法

【作　者】：夏丏尊，劉薰宇合編

【叢編項】：大師背影書系

【裝幀項】：平裝大32開 / 150

【出版項】：教育科學出版社 / 2007-8-1

【ISBN號】：9787504137968 / 7504137960

【原書定價】：￥11.80　有2家書店打折銷售　

【主題詞】：社會科學－語言文字

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”這句話雖然只指示學習“做詩”的初步方法，但中國人學習作文，也是同一的態度。原來中國文人是認定“文無定法”，只有“神而明之”，所以古代雖然有幾部論到作文法的書如劉勰的《文心雕龍》和唐彪的《讀書作文譜》之類以及其他的零碎論文，不是依然脫不了“神而明之”的根本思想，陳義過高，流于玄妙，就是不合時宜。近來在這方面雖已漸漸有人注意，新出版的書也有了好幾種，只是適合于中等學校做教科用的仍不易得，而為應教學上的需要，實在又不能久待；所以參考他國現行關于這一類的書籍，編成這本書以救急。文章本是為了傳達自己的意思或情感而作的，所以只是一種工具。單有意思或情感，沒有用文字發表出來，就只能保藏在自己的心里，別人無從得知。單有文字而無意思或情感，不過是文字的排列，也不能使讀的人得到點什么。意思或情感是文章的內容，文字的結構是文章的形式。內容是否充實，這關系作者的經驗、知力、修養。至于形式的美丑，那便是一種技術。嚴格地說，這兩方面雖是同樣地沒有成法可依賴，但后者畢竟有些基本方法可以遵照，作文法就是講明這些方法的。本書在1926年8月由開明書店初版，至1941年已印行20版，如此暢銷不衰，堪稱20世紀中學作文輔導的經典。時隔半個世紀，將這部曾產生過重要影響的作文教育名著重新修訂出版，目的是為了給廣大讀者，特別是教育工作者和中學生提供一種學習作文寫作的上佳參考讀本。本書主要摘取于夏丏尊老前輩分別于1919年在長沙第一師范與1922年在白馬湖春暉中學任教時編寫的講義稿，后經劉薰宇老前輩于立達學園任教時實踐修改而成。全書主要圍繞寫作，分別從記事文、敘事文、說明文、議論文、小品文五個文種展開，詳細闡述了諸多語文和文學創作問題。

【本書目錄】
序
緒言
第一章作者應有的態度
第二章記事文
　第一節記事文的意義
　第二節做記事文的第一步
　第三節材料的取舍和整理
　第四節記事文的順序
　第五節文學的記事文
第三章敘事文
　第一節敘事文的意義
　第二節記事文和敘事文的混合
　第三節敘事文的要素
　第四節敘事文的主想
　第五節敘事文的觀察點
　第六節觀察點的變動
　第七節敘事文的流動
　第八節敘事文流動的中止
　第九節敘事文流動的順逆
第四章說明文
　第一節說明文的意義
　第二節說明文的用途和題式
　第三節說明文的條件
　第四節條件的省略
第五章議論文
　第一節議論文的意義
　第二節命題
　第三節證明
　第四節演繹法、歸納法和類推法
　第五節續前
　第六節證據的性質分類
　第七節各種議論的聯絡
　第八節議論文的順序
　第九節做駁論的注意
第六章小品文
　第一節小品文的意義
　第二節小品文在文章練習上的價值
　第三節小品文練習的機會
　第四節小品文作法上的注意——著眼細處
　第五節小品文作法上的注意——印象的
　第六節小品文作法上的注意——暗示的
　第七節小品文作法上的注意——中心
　第八節小品文作法上的注意——機智
　第九節實際作例和添削
　第十節分段與選題
附錄一作文的基本的態度
附錄二論記敘文中作者的地位并評現今小說界的文字
附錄三我在國文科教授上最近的一信念——傳染語感于學生

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