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高中數學新課程高效創新教學法

【作　者】：馮光庭

【叢編項】：新世紀基礎教育教材教法研究系列

【裝幀項】：16 / 355 pages

【出版項】：武漢大學出版社

【ISBN號】：9787307061552 / 7307061554

【原書定價】：￥30.00　有2家書店打折銷售　

【主題詞】：中小學教輔－高中通用－數學

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　本書是在作者20年的高中數學教學實踐及6年的普通本科“數學教學論”和成人本科“中學數學教學與實踐研究”的教學和研究的基礎上寫成的。全書分為解讀篇、理論篇、實踐篇和探索篇。首先從解讀《普通高中數學課程標準（實驗）》入手。幫助讀者理解新課程的基本理念、課程的總目標和課程所倡導的教與學的方式：然后介紹了當代數學教育的基本理論、數學教學的基本原則、高中數學教學的常用方法、數學課堂教學的基本技能及建構主義理論指導下的數學問題解決教學：作為對高中數學教學的實踐性研究，系統闡述了高中數學教學設計的一般理論、高中數學基礎知識（包括概念、命題和解題）的教學、高中數學探究性學習的教學設計；最后，對高中數學教學中的一些熱點問題進行了探討，如“無效教學”和”有效教學”，數學思想方法及其教學，學生能力培養和數學應用意識的培養，數學文化的傳播及信息技術與數學課程的整合。本書可作為高等師范院校數學系和高中數學教師繼續教育教材，也可作為有志于從事數學教育和數學教育研究工作者的讀本和參考書。

【作者簡介】
　　馮光庭，1961年出生，湖北隨州市人，應用數學碩士，湖北省數學學會中學數學教學研究會會員、湖北省數學學會會員。從事中學數學教學20余年，被聘為中學高級教師，曾被評為湖北省優秀青年教師（1991年9月）、湖北省優秀教師（2001年9月），并于1997年被湖北省人民政府定為中學特級教師。現為湖北第二師范學院數學與計量經濟系副教授，主講《數學教學論》、《中學數學教學與實踐研究》、《初等數論》、《高等代數》、《高等數學》等課程。主要從事數學教育、多項式微分系統的全局拓撲結構研究。先后發表論文20余篇，并多次參與中學數學教學資料的編寫工作；接受丁中學數學學科骨干教師國家級培訓和高等學校中學數學學科教學論教師國家級培訓；多次參與、組織湖北省中小學（數學學科）教師繼續教育工作，并被湖北省中小學繼續教育中心授予“先進工作者”。

【本書目錄】
解讀篇
第一章《普通高中數學課程標準(實驗)》的通俗性解讀
第一節高中數學課程的基本理念
第二節高中數學課程的總目標
第三節《標準》所倡導的數學學習方式
第四節《標準》下的高中數學教學
第五節優秀課例欣賞
參考文獻
理論篇
第二章數學教育的基本理論
第一節弗賴登塔爾的數學教育理論
....................
第二節數學教育的文化觀
第三節數學文化的傳播
第十四章信息技術與高中數學課程的整合
第一節整合的內涵分析
第二節整合的內容
第三節在教學過程中運用信息技術時應注意的事項
參考文獻

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