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重構多元智能

【作　者】：（美國）（Howard Gardner）霍華德·加德納著；沈致襄譯

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 16 / 212 pages

【出版項】：中國人民大學出版社 / 2008-3-1

【ISBN號】：9787300090115 / 7300090117

【原書定價】：￥42.00　有2家書店打折銷售

【主題詞】：社會科學－教育－教育理論

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　21世紀有最強科學支持的、用途最廣泛的“多元智能理論”有著旺盛的生命力。自1983年誕生以來，世界各地都投入到多元智能理論的研究和實踐中，該理論不儀成功經受住了時間和實踐的檢驗，而且還在不斷向縱深發展。本書是“多元理論之父”在新世紀的新作，表達了對“多元智能理論”更深層次的思考，為多元智能理論注入了新鮮的血液，必繼之以實踐之奇葩的涌現。本書內容包括：多元智能理論誕生淵源、最新發展和修改經過；對“智能”進行新的定義；討論三個新增候選智能的可能性；澄清各界對多元智能理論的誤解；教育實踐：如何創建因材施教的多元智能環境；深入討論智能與創造能力、領導能力之間的關系；多元智能在博物館、商業等更廣范圍領域的應用；預測了多元智能理論的發展前景和將要面臨的挑戰等。

【作者簡介】
　　霍華德·加德納是世界著名教育心理學家，最為人知的成就是“多元智能理論”，被譽為“多元智能理論”之父。現任美國哈佛大學教育研究生院心理學，教育學教授，波士頓大學醫學院精神病學教授。任哈佛大學“零點項目”研究所主持人，專著超過20本，發表論文數百篇。超過20年大學頒給他榮譽學位。《紐約時報》稱他為美國當今最有影響力的發展心理學家和教育學家。哈佛商學院教授稱“加德納是本時代最明亮的巨星之一，他突出表現人類成功的不同智慧”。美國特質教學聯盟主席稱“推動美國教育改革的首席學者，加德納當之無愧。”

【本書目錄】
第1章　智能與人的個性
　智能與社會文化
　本書的結構
第2章　多元智能理論誕生之前
　兩本書的故事
　心理測量學簡史
　有關智能的三個核心問題
　對智能概念的沖擊
　心理學家的不安
第3章　多元智能理論
　理論的源頭
　通往神經心理學的道路
　多元智能的定義和判據
　最初的7種智能
　兩個重要聲明
第4章　是否存在其他智能
　博物學家智能
　精神生活的多樣性
　存在智能和8個判據
　我對精神信仰智能的看法
　最后的聲明
第5章　是否存在道德智能
　來自精神信仰智能和情緒智能的啟示
　道德的范疇
　結論：智能和道德范疇的關系
第6章　對多元智能理論的誤解、澄清和評論
　誤解、澄清和評論1
　誤解、澄清和評論2
　誤解、澄清和評論3
　誤解、澄清和評論4
　誤解、澄清和評論5
　誤解、澄清和評論6
　誤解、澄清和評論7
第7章　關于多元智能的問題和答復
　有關術語
　理論本身
　智能的結構和它們的組合
　群體差異
　智能與生命的歷程
第8章　創造者和領導者的智能
定義創造能力、天資和超常能力
領導能力的學科視角
領導能力的認知視角
領導者的智能
領導者和創造者
創造能力、領導能力、道德和智慧
第9章　學校里的多元智能
評估：第一個條件反射
羅夏墨跡測驗及其他
深入多元智能：把多元智能理論作為工具
創建多元智能環境的步驟
因材施教：多元智能的主要教育方法
第10章　促進理解的多種途徑
多元智能和教育目標
理解的表現
理解的障礙
鼓勵以行為表現理解
通過多元智能促進理解的重要方法
尾聲：技術手段和人性化的目的
第11章　多元智能理論更廣泛的應用
兒童博物館及其類似機構
藝術博物館
在商業界和教育界的應用
多元智能和工作場所
第12章　誰擁有智能
多元智能的擴展和局限
智能的評估
把智能和其他美德結合起來
依然存在的困惑：研究的日程表
更加個性化：面對未來的挑戰
附錄A　多元智能理論在中國與世界的現狀和未來
附錄B 多元智能理論研究及應用的聯系地址
致謝
譯后記

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