查看同類圖書：教育/教材/教輔»教育»各級教育»在游戲中評價兒童：以游戲為基礎的跨學科兒童評價法

在游戲中評價兒童：以游戲為基礎的跨學科兒童評價法

【作　者】：（美國）托尼·W·林德著；陳學鋒、江澤菲等譯

【叢編項】：無

【裝幀項】：平裝 16 / 229 pages

【出版項】：華東師范大學出版社 / 2008年

【ISBN號】：9787561758373 / 7561758375

【原書定價】：￥29.80　有2家書店打折銷售　

【主題詞】：文化、教育與信息傳播－教育－各級各類教育－學前教育、幼兒教育－學前教育、幼兒教育理論

書籍介紹

購買本書

【圖書簡介】
　　游戲是兒童最普遍的語言。所有兒童，無論其文化背景，都在游戲著。過去對兒童發展狀況的評價通常使用經過嚴格抽樣標準化的工具，由于樣本中有限的文化、語言、生物、環境等因素和兒童能力水平會導致使用這些工具測量的結果自相矛盾。如果接受這種測試的兒童與樣本不符，結果就有可能出現錯誤，就可能導致對兒童發展支持的需求程度作出高估或者低估的結論。因此，我們無疑需要一些能夠適應不同文化和個體需求的評估方法。本書對兒童游戲的觀察提供了有價值的替代方法，它使我們能夠提供對兒童的技能、學習風格、動機因素、交往模式和行為的功能性信息。這些信息就可以使我們能夠基于兒童的優勢和準備好的領域來制定個別化的發展和教育措施。

【作者簡介】
　　Toni W.Lander生于1946年，在美國北科羅拉多大學獲得特殊教育和項目發展博士學位，在科羅拉多大學醫學院的JFK診斷中心進行博士后研究，擔任過家庭項目的負責人。從1997年至今任美國丹佛大學教育學院教授、教育學院研究生院研究項目總協調入、兒童與家庭研究中心的負責人。　作為丹佛大學的終身教授，Linder教授講授過數門課程如兒童發展（Child Development）、學習的應用與分析（Learning Application and Analysis）、基于游戲的評估（Play-Based Assessment）、行為管理（BehaVior Management）、嬰兒與學齡前兒童的評估（Assessment of Infants and Preschoolers）等等。由于跨學科的游戲評價與干預法受到了專業同行的廣泛認可，因此它被收錄到許多權威文獻中，Linder教授也受到邀請在許多專業出版物介紹此方法。如：與Gitlin-Weiner、Sandgrund和Schaefer合作，在《游戲診斷與評估》（Play Diagnosis and Assessment）一書中收錄“跨學科的游戲評估”（Transdisciplinary play-based assessment）；與Holm和Walsh合作，在《學前兒童評估和篩查：心理與教育維度》（Assessing and Screening Pre-schoolers：Psychological and Educational Dimensions）一書中收錄“游戲診斷與評估”（Play-based assessment）。自1990年至今，她在美國的45個州進行過600多次的培訓，講授跨學科的游戲評價與干預法，同時受到其他國家同行的邀請赴愛爾蘭、葡萄牙、挪威、意大利、德國、中國和波多黎哥等地介紹此方法。

【本書目錄】
作者簡介
中文版序
譯者序
第一章簡介
第一部分了PBA的緣由
　第二章傳統的評估與以游戲為基礎的跨學科評估的比較
　第三章游戲、評估和跨學科過程，為什么每個都這么重要
第二部分 TPBA模式
　第四章游戲評價的實施
　第五章觀察結果的解釋和干預方案的制訂
第三部分 TPBA指南
　第六章認知發展的觀察
　第七章社會晴感發展的觀察
　第八章交往能力和語言發展的觀察
　第九章感覺運動發展的觀察

【購買本書】

購書指南»

商城名稱	價格	配送信息	優惠活動	去看看	購買
卓越網	￥25.40	送貨上門：國內308個城市郵寄：全球特快專遞：全球海外航空快遞	七周年店慶，全場免費配送	去看看	訂購
當當網	￥25.20	當天加急送：北京五環以內送貨上門：國內178個城市郵寄：全球特快專遞：全球	特惠商品68折封頂	去看看	訂購