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我為語文而來：白金聲教學藝術

【作　者】：白金聲著

【叢編項】：名師之路叢書

【裝幀項】：平裝 16開 / 297

【出版項】：教育科學出版社 / 2008-5-1

【ISBN號】：9787504140104 / 7504140104

【原書定價】：￥33.00　有2家書店打折銷售　

【主題詞】：社會科學－教育－教育理論

書籍介紹

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【圖書簡介】
　　面對蒼穹，扣問心頭，人生是什么人生是夢。花甲已至，彈指一揮間。額頭上，歲月的犁鏵耕耘出條條溝壑，我老了。“沒有花香，沒有樹高，我是一顆樸實無華的小草”。我的一生極其平凡：沒有學歷，在小小的縣城里，過的是小小老百姓的生活；教的是小學語文，研究的也是小學語文，樂我所愿，愿我所樂，每天都在做著自己的夢。人生是酒。這酒，每一滴都是醉人的，只要你仔細品味。我安于平凡，但不甘平庸；立足傳統；又緊跟時代；揚帆教海，并歷盡艱辛。甜酸苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合，人生的每一種酒我都嘗過。踏一路陽光，灑一路歡笑，留一路腳印，我就這樣一步步地走過采了。人生是歌。在流轉不息的生命之輪中，我為語文而來。是語文滋潤了我粗糙的感覺，是語文放飛了我稚嫩的幻想，是語文點燃了我噴涌的激情，是語文喚醒了我沉睡的智慧。我把語文教學和研究當成一首詩來寫，我平凡的生命，因語文而拼搏不息。人生需要堅持，堅持需要忍耐。走自己的路，做最好的自己。做人，做事，做課，做文章，做學問，我都是這樣做的。——白金聲

【作者簡介】
　　白金聲，享受國務院政府特殊津貼專家，語文特級教師。肖豬，“老三屆”學生，當過“知青”，作過“民師”。特定職務：1993年，黑龍江省人大代表；1997年，黑龍江省雙城市政協副主席；2001年，黑龍江省哈爾濱市政協委員，2002年，民革黑龍江省委常委。主要榮譽：1986年，黑龍江省勞動模范1993年，全國優秀教師；1996年，黑龍江省優秀中青年專家；1998年．黑龍江省哈爾濱市一級功勛教師。長期從事小學語文教學與研究工作，曾獲曾憲梓教育基金獎。發表各類文章600余篇，出版教材、專著20余部，在全國各地作教學報告、執教公開課300余場。

【本書目錄】
1 教育人生
我的家鄉
我的教師夢
我的妻子，我的書
我的語文流年
我的讀書故事
我的“天地書齋”
我的生活習慣
我的語文教學
我的四位語文良師
我的同學徐雙山
我的第一次公開課
我的教育科研
我的博客
2 教育理念
牢牢把握語文教育的前進方向
在語文教學中大力弘揚和培育中華民族精神
淺談語文教育幾個辯證統一關系
積極汲取我國傳統語文教學的寶貴經驗
百年語文教育的歷史經驗
對中國傳統語文教學十大方法的認識
語文教育中的“教”與“學”
語文課堂教學美感教育原則
莫讓語文迷失自我不為時尚丟棄永恒
語文教學中德育的錯位與回歸
語文教學應“三思而行”
語文學法概念的內涵及其本質
小學語文學法指導的“度”
古代閱讀教學經驗對我們的借鑒意義
我國古代作文教學思想研究
關于作文教學積蓄的理性思考
作文訓練與審美教育
指導學生繼承和發揚我國古代學習思想
3 教學實踐
60年的叩問：語文是什么?
我的備課要訣
我是怎樣”背課”的
識字教學直觀六法
寓識字教學子游戲之中
字謎與字謎教學
務實強本返璞歸真
用繪畫法教《山行》
倡簡·務本·求實
我的一節咬文嚼字課
動物大世界
我是怎樣指導學生寫家鄉紅杏的
激情造境有效指導
開闊思路例談
捕捉時機指導作文
作文指導“少說為妙”
培養小學生當眾說話能力四部曲
興趣作文八法
格式要對內容要實
引導學生在生活中學習語文
我領學生逛書店
起名
閱讀古堡雙城
為中華之崛起而讀書
4 友好交往
李燕杰給我題詞
親聆朱紹禹
張田若先生印象記
我所認識的潘自由
我眼中的魏書生
我與劉顯國的交往
認識竇桂梅
我的徒弟劉正生
5 教育教學語錄
附錄一：媒體報道
附錄二：論著索引
后記

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