大學“專業教材”何以“不專業”？

　　國內某重點高校研一學生近日自曝部分高校編撰的“專業教材”系導師強迫剛剛入學、專業知識匱乏的研究生參與完成。據悉，這些“專業教材”的編撰過程為上網搜索、參考書抄襲等。

　　無論對于大學還是大學生，高校專業課程的重要性都是不言而喻的。而既然是教書育人，自然少不了要用到教材，作為常識，要讓一個 專業領域的精華所在能夠真正為學生們所領悟，一本編排得科學合理的專業教材當然是不可或缺的。某種程度上，甚至可以說，專業教材若是能將本專業的知識結構和理論體系闡釋得清晰透徹、鞭辟入里且能引人入勝，那么專業的教學目標其實已經完成了大半。從這一視角來看，專業教材的重要性實在是無論如何高估都并不為過。

　　然而，當國內某重點高校的專業教材竟然是導師強迫剛剛入學，專業知識尚相當匱乏的研一學生參與完成，其編撰流程甚至簡化為流水線般的“上網搜索、參考書抄襲”時，如此“專業教材”，其質量當然可想而知，被用于專業課的教學，誤人子弟恐怕是在所難免了。事實上，即便報道中通過“上網搜索、參考書抄襲”的方式拼湊專業教材多少有些夸張，不能代表國內專業教材編寫的普遍狀態，但現實中，類似的情形恐怕并不鮮見，專業教材看似不過是基本理論的闡釋，但如何讓結構清晰，語言精湛，例子經典，通俗易懂，卻絕非易事，專業造詣很深的學者也需全身心投入相當時間才能完成，而如今的大學里，寫教材早已淪為件出力不討好的事情，干兼職、做項目、樣樣的經濟效益都要遠高于編教材。只不過教學工作終究要完成，既然上課不能寒酸到連本教材都沒有，那么隨意糊弄、蒙混過關，也就成了眾所周知的秘密。于是乎，研究生編本科教材，博士生編碩士教案，也就成了常事，至于具體的編寫流程，肚里沒貨，當然只能四處拼湊摘抄，偶爾有嚴格點的導師要求翻譯一些國外經典教材，按說本是件好事，但學生自己都還一知半解、模棱兩可，如此翻譯經典也難保不被翻得面目全非。尤為荒誕的是，如此質量參差不齊，甚至錯誤百出的“專業教材”，居然掛個導師的名字，便能順利出版，包括導師和參與“編”書的研究生們還能獲得一定的版稅收入。