李輝：當歷史成為時髦……

　　誰能料到，歷史轉眼間走進了大眾娛樂狂歡的廣場。電視演講、影視連續劇、網絡、圖書等，八仙過海各顯神通，五光十色眼花繚亂，真是熱鬧非凡。 

　　不管是否愿意承認，歷史已經成為時髦。或喜，或憂，均在其中。 

　　其實，歷史從來就是被不同的人以不同的方式演繹、借不同途徑傳遞著。優劣與否，很難界定，只能因時因地視個人興趣與需求而加以判斷。 

　　自小就愛看關于歷史的書。不過，少年時代與歷史的接觸媒介，是演義，是小說，是民間傳說。在《封神演義》的眾多怪誕傳奇中，知道了紂王與妲己，知道了西周開國元勛們的種種特異功能。讀《東周列國志》，知道了春秋戰國紛亂風云中一個個斗智斗勇爾虞我詐的諸侯豪杰。知道劉邦項羽的名字，早在未讀司馬遷的《項羽本紀》之前，家鄉在湖北隨州，古屬楚國，有一條小河也叫烏江，鄉親就說項羽當年就是在這里死去的。后來，才知道這是子虛烏有的傳說。但傳說卻讓童年對歷史充滿了想象與向往。 

　　清晰記得小學五、六年級時，暑假到表哥家，他有一本《說唐》手抄本，我看得如醉如癡。整個暑假，都沉浸在瓦崗寨的英雄豪杰的傳奇中。當時樂于做的事情，是把十八條好漢的名字背得滾瓜爛熟，興致來了，與表哥一比高低。于是，話本傳奇牽著隋唐，走進了我與歷史的最初接觸。 

　　中學時代是在接受“黨內路線斗爭”的教育中走進現代史的。或許興趣所致，一套四卷本《毛澤東選集》，最愛看的是注釋。從密密麻麻的小字里，讀古代人名，讀戰例，讀北洋軍閥、共產黨和國民黨將軍的出身以及部屬淵源派系劃分與命運起伏…… 

　　歷史興趣就這樣一點一點形成。也許，我這一代人的歷史教育，大多如此。 

　　有了早年這樣的經歷，對目前眾說紛紜的歷史成為時髦，便可以坦然相對了。在我看來，歷史教授或學者以“電視明星”的方式，如同說書藝人一般講述由漢至清各朝歷史風云和人物命運，其實大可不必為之詫異，更不必大加討伐。從紙本讀物發展到影視、網絡，是傳媒手段的一種延伸和變化，而歷史成為時髦主題，乃是千百年來流行文化具有的共同特征。當不同年齡不同文化程度的大眾，追隨時髦而對歷史產生興趣，或許也會帶來閱讀的深化。君不見，近年來歷史書籍不正是因此而漸趨走紅嗎？ 
　　
　　不過，歷史成為時髦也帶來了諸多問題：無節制地渲染宮廷秘史；歷史人物的政治謀略，為迎合時髦，涂抹上所謂勵志的色彩；歷史經典的解讀，多多少少變成了一種心理療傷的說教。好像歷史以及與歷史相關的一切，不過是萬花筒，是自由排列組合的魔方，完全由時人隨心所欲地借用。 

　　與此同時，令人憂慮的窘狀更是擺在我們面前。歷史、特別是百年來的歷史，正在被淡忘、被過濾、被娛樂化。真正嚴肅而負責任的歷史梳理和回憶，難以施展身手；不少歷史著作簡單化雷同化，從中看不到歷史的全貌和豐富細節，更難看到史學家的獨立思考；各類教材千篇一律，線條與結構相同，堆砌概念的方式相同，連敘述語言的味同嚼蠟也如出一轍……如此種種，歷史的豐富多彩與錯綜復雜，在被有意或無意的刪減過濾之后，早已失去了本來的模樣。 

　　殘缺而單調的歷史敘述和歷史教育，使人們只能獲取極為有限而片面的歷史知識，并在此基礎上形成簡單化的歷史觀。現實情況正是如此。不少人習慣于臧否時事慷慨激昂大發宏論，或者在網絡世界以片言只語揮灑激情。但人們沒有意識到，自己所立足的歷史敘述，很可能不是堅硬的石頭，而是一堆由片面、偏頗、甚至偏見構成的沙丘。我們自以為洞悉一切，其實所知甚少。歷史的許多細節，彼此之間盤根錯節的關系，早已變得陌生。某些今日發生的國內或國際事件，初看起來清晰明了，我們哪里知道，許多事情其實背后早就有復雜的歷史原因糾纏其中，遠不像非此即彼那么簡單。 

　　在此種情形下，從事歷史研究和寫作的學者，顯然更需要冷靜與沉穩，更需要堅持史學的嚴肅與莊重，同時，也有必要借歷史成為時髦的契機，把歷史真相、歷史細節乃至歷史演變的復雜性、深刻性，如實地敘述出來。 

　　歷史的研究與傳播，需要更多有良知、有責任感的學者參與其中。 

　　時髦不該是一陣風，把重要的吹得無影無蹤，只留下娛樂的談資。 

　　李輝，人民日報文藝部編輯。主要作品有《胡風集團冤案始末》、《百年巴金----一個知識分子的歷史肖像》等。其散文集《秋白茫茫》獲首屆魯迅文學獎。